home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ The Guinness Encyclopedia / The Guinness Encyclopedia - Wayzata Technology (3221-1B) (Disc 1) (1995).iso / mac / nature / 16in_nat.ure / card_14265.xml < prev    next >
Extensible Markup Language  |  1995-08-15  |  6KB  |  34 lines

  1. <?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
  2. <!DOCTYPE card PUBLIC "-//Apple, Inc.//DTD card V 2.0//EN" "" >
  3. <card>
  4.     <id>14265</id>
  5.     <filler1>0</filler1>
  6.     <cantDelete> <false /> </cantDelete>
  7.     <showPict> <true /> </showPict>
  8.     <dontSearch> <false /> </dontSearch>
  9.     <owner>5472</owner>
  10.     <link rel="stylesheet" type="text/css" href="stylesheet_3106.css" />
  11.     <content>
  12.         <layer>background</layer>
  13.         <id>25</id>
  14.         <text><span class="style10">otion and Force (2 of 5)Motion</span><span class="style7">When a body is in </span><span class="style26">motion</span><span class="style7"> it can be thought of as moving in space and time. If the body moves from one position to another, the straight line joining its starting point to its finishing point is its </span><span class="style26">displacement</span><span class="style7">. This has both magnitude and direction, and is therefore said to be a </span><span class="style26">vector quantity</span><span class="style7">. The motion is </span><span class="style26">linear</span><span class="style7">.The rate at which a body moves, in a straight line or </span><span class="style26">rectilinearly</span><span class="style7">, is its </span><span class="style26">velocity</span><span class="style7">. Again, this has magnitude and direction and is a vector quantity. In contrast, the </span><span class="style26">speed</span><span class="style7">, which has magnitude, but is not considered to be in any particular direction, is a </span><span class="style26">scalar quantity</span><span class="style7">. The </span><span class="style26">average velocity</span><span class="style7"> of the body during this rectilinear motion is defined as the change in displacement divided by the total time taken. Its dimensions are therefore length divided by time, and are given in meters per second (m s-1). The </span><span class="style26">instantaneous velocity</span><span class="style7"> (the velocity of any instant) at  any point is the rate of change of velocity at that point.If the body moves with a changing velocity, then the rate of change of the velocity is the </span><span class="style26">acceleration</span><span class="style7">. This is defined as the change in velocity in a given time interval. Its dimensions are velocity divided by time, and are given in metros per second per second (m s-2). When a body moves with uniform acceleration (uniformly accelerated motion), the displacement, velocity and acceleration are related. These relationships are described in the </span><span class="style26">kinematic equations</span><span class="style7">, sometimes called the </span><span class="style26">laws of</span><span class="style7"> </span><span class="style26">uniformly accelerated motion</span><span class="style7">. </span><span class="style26">Kinematics</span><span class="style7"> is the study of bodies in motion, ignoring masses and forces.To use the equations to solve a problem in kinematics it is necessary to identify the information given in the problem, then to identify which of the four equations can be manipulated to give the answer required.Galileo Galilei (1564-1642) was an Italian physicist and astronomer who investigated the motion of objects falling freely in air. He believed that all objects falling freely towards the Earth have the same downward acceleration. This is called the </span><span class="style26">acceleration due to gravity</span><span class="style7"> or the </span><span class="style26">gravitational acceleration</span><span class="style7">. Near the surface of the Earth it is 9.80 m s-2, but there are small variations in its value depending upon latitude and elevation. In the idealized situation, air resistance is neglected, although in a practical experiment it would have to be considered. In a demonstration on the Moon in August 1971, an American astronaut showed that, under conditions where air resistance was negligible, a feather and a hammer, released at the same time from the same height, would fall side by side. They landed on the lunar surface together.When real motion is considered, both the magnitude and the direction of the velocity have to be investigated. A golf ball, hit upwards, will return to the ground. During flight its velocity will change in both magnitude and direction. In this case, instead of average velocity, the </span><span class="style26">instantaneous velocities</span><span class="style7"> have to be evaluated. The velocity can, at any instant, be considered to be acting in two directions, vertical and horizontal. Then the velocity at that instant can be separated into a </span><span class="style26">vertical</span><span class="style7"> and a </span><span class="style26">horizontal component</span><span class="style7">. Each component can be considered as being uniformly accelerated rectilinear motion, so the kinematic equations can be applied in each direction. Then the instantaneous velocity and position at any point of the flight can be calculated.</span></text>
  15.     </content>
  16.     <content>
  17.         <layer>background</layer>
  18.         <id>26</id>
  19.         <text><span class="style10">.  Instantaneous velocity</span><span class="style7"> v can be expressed as a horizontal component and a vertical component.  The velocity at point P is </span><span class="style26">v</span><span class="style7">.  It has a horizontal component </span><span class="style26">v</span><span class="style7"> cos q and a vertical component v sin q.</span></text>
  20.     </content>
  21.     <content>
  22.         <layer>background</layer>
  23.         <id>23</id>
  24.         <text>ΓÇó THE HISTORY OF ASTRONOMYΓÇó FORCES AFFECTING SOLIDS AND FLUIDSΓÇó THERMODYNAMICSΓÇó QUANTUM THEORY AND RELATIVITYΓÇó THE HISTORY OF SCIENCEΓÇó FUNCTIONS, GRAPHS AND CHANGE</text>
  25.     </content>
  26.     <content>
  27.         <layer>background</layer>
  28.         <id>36</id>
  29.         <text>162224266070</text>
  30.     </content>
  31.     <name>p020-2</name>
  32.     <script></script>
  33. </card>
  34.